В процессе мастер-класса была показана практическая значимость использования заданий, созданных в ресурсе web.2 LearningApps.org, позволяющих формировать читательскую грамотность учащихся на примере оборудования центра «Точка роста». Учитель выступил в роли организатора самостоятельной активной познавательной деятельности учащихся при формировании функциональной грамотности.
В мастер-классе использовались следующие приёмы:
создание атмосферы сотрудничества на уроках.
Работа с интерактивными ЭОР.
использование элементов функциональной грамотности.
применение форм организации деятельности учащихся, как групповая работа.
формирование выводов, на основе имеющихся данных.
#Точка_роста